Découvrez comment aider les enfants à mémoriser les chiffres de 0 à 1000 grâce à des outils visuels et à des techniques de discrimination et de mémoire.
Découvrez comment aider les enfants à mémoriser les chiffres de 0 à 1000 grâce à des outils visuels et à des techniques de discrimination et de mémoire.
L'objectif ici est que l'enfant puisse mémoriser un chiffre que vous lui aurez montré visuellement, donc de 0 à 1000. Évidemment, ce sont des chiffres plus complexes. Donc, vous le lui présentez de façon visuelle et de mémoire, il devra pouvoir l'associer avec une de ses représentations, que ce soit avec un chiffre arabe, un boulier ou encore des réglettes. L'important, c'est qu'il puisse l'associer de mémoire parce que vous allez le cacher.
Par exemple, vous lui présentez un nombre, vous le cachez et ensuite vous lui demandez, à la suite de ce parcours, est-ce que tu peux me le représenter sur le boulier ou simplement me l'écrire sur un papier. Ça travaille évidemment la discrimination visuelle de l'enfant. C'est très important de pouvoir travailler ça et sa mémoire visuelle, bien sûr, ce qui est une base dans tout.
Les chiffres sont plus complexes, on parle jusqu'à des chiffres dans les milliers. Alors, c'est important que les enfants puissent dénombrer ces chiffres-là et puissent connaître la valeur des positions de chacun des chiffres et ça les aide par la suite à les mettre en ordre. Parce qu'évidemment, de prendre 1000 objets, ça risque d'être un peu compliqué. Donc, il doit vraiment pouvoir les représenter de façon simple sur un boulier, des réglettes ou encore par écrit.
Progression - Mesure - Temps (OB_0027) - 1570essentiel-maths
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Utiliser un thermomètre. (OB_0190) - 1593essentiel-maths
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Indiquer sur un thermomètre en papier une température présentée visuellement (mémoire visuelle). (OB_0192) - 1595essentiel-maths
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Indiquer sur un thermomètre en papier la température présentée verbalement (mémoire auditive). (OB_0193) - 1596essentiel-maths
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Connaître la conversion entre degrés Celsius et Fahrenheit pour des températures courantes. (OB_0194) - 1597essentiel-maths
Connaître par cœur la conversion entre des degrés Celsius et des degrés Fahrenheit pour des températures courantes. (OB_0194)
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Estimer une température. (OB_0196) - 1599essentiel-maths
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Progression - Géométrie (à venir) - voir les objectifs dans le guide de progression (OB_0029) - 1600essentiel-maths
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Connaître le diagramme de Venn à 2 ensembles. (OB_0305) - 1701essentiel-maths
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Trier des objets selon une caractéristique précise. (OB_0323) - 1801essentiel-maths
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Identifier des objets selon 2 caractéristiques données. (OB_0324) - 1802essentiel-maths
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