Quand on apprend à lire en Occident, généralement, on lit de gauche à droite, ça va de soi. Mais ce qu'on oublie souvent, c'est que ça ne va pas du tout de soi pour un enfant, parce que souvent, juste repérer où est sa gauche est tout un défi.

S'il n'est pas en mesure de comprendre qu'il faut lire de gauche à droite et écrire de gauche à droite, inutile même d'essayer de le faire entrer dans la lecture ou l'écriture. Alors, c'est vraiment un des acquis les plus basiques, les plus essentiels pour l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

Analytiques

On peut commencer à mettre les bases de cet acquis-là, de commencer à lire de gauche à droite, en accompagnant les lectures qu'on fait avec l'enfant dès son plus jeune âge en suivant les mots avec le doigt. Mine de rien, avec la répétition, par exemple si on lit une histoire tous les soirs à l'enfant avant qu'il se couche, avec la répétition, naturellement son cerveau va enregistrer sans nécessairement le conscientiser, mais va enregistrer que le sens de la lecture est de gauche à droite et de haut en bas.

Un autre exercice très, très simple pour aider l'enfant à comprendre le sens de la lecture, c'est de lui faire piocher aléatoirement une lettre dans un premier panier et une lettre dans un second panier et lui demander d'assembler ces deux lettres-là pour faire le son. Alors L avec A ça fait LA ou O avec C ça fait OC.

Alors évidemment c'est très important d'avoir des consonnes voyelles et voyelles-consonnes parce que l'enfant doit apprendre les deux en même temps pour être capable de bien décoder. On a souvent tendance à toujours montrer des fusions entre des lettres avec une consonne et une voyelle, mais ça rend l'acquisition de la lecture plus difficile parce que l'enfant mentalement se fige dans cette idée où un son est une consonne à la succession voyelle et non pas l'inverse.

Alors c'est vraiment important de faire les deux. Ce faisant, il apprend à fusionner verbalement des syllabes, mais en même temps il n'a pas le choix, il est obligé de repérer quelle lettre est à gauche par rapport à la lettre à droite pour fusionner la syllabe en question. Alors on ne lui a même pas encore mentionné que c'est de gauche à droite, mais neurologiquement en le faisant avec la répétition, le cerveau va enregistrer le sens de la lecture.

Dynamiques

Un jeu qui va permettre aux enfants d'apprendre à lire de façon très dynamique et amusante avec leurs amis et d'allouer une lettre ou une syllabe à 2, 3, 4 enfants. Ensuite, on va demander à un enfant de positionner devant lui les enfants qui ont sa syllabe ou sa lettre, chaque enfant dans un tout cohérent pour former un mot qui fait sens.

Alors, au début, pour introduire, si par exemple le mot est "banane", il y a un enfant qui va avoir "ba", le deuxième "na" et le troisième "ne". Si l'enfant est un débutant, le guide peut nommer le mot "banane" et là, l'enfant doit replacer ses amis. S'il est un peu plus avancé, on ne nomme pas le mot et il doit tenter de jouer avec les syllabes pour les remettre dans le bon ordre.

Alors évidemment, on peut augmenter le niveau de difficulté très facilement en utilisant des lettres de plus en plus complexes, de plus en plus nombreuses ou des syllabes de plus en plus nombreuses. On peut aussi réduire le niveau de difficulté en utilisant par exemple des mots qui ne comportent que deux syllabes que l'enfant doit mettre dans le bon ordre.

Ce qui est extraordinaire là-dedans, c'est qu'il fait déplacer physiquement ses amis. C'est beaucoup plus amusant que de jouer simplement avec des lettres écrites devant soi.

Explorateurs

Dans les jeux "50 façons et plus de jouer avec les syllabes" niveau 1 et niveau 2, il y a deux jeux en particulier qui sont vraiment extrêmement efficaces pour apprendre le sens de la lecture. Il s'agit des jeux "Combinaisons secrètes" et "Mots mystères". Dans les deux cas, il faut créer des mots en utilisant des syllabes et les positionner correctement pour réussir à arriver à la solution. Ce sont deux jeux merveilleux qui sont très efficaces pour développer ses acquis.

Relationnels

Chez Amélio, on a une chanson merveilleuse pour apprendre l'alphabet. Ça s'appelle le phono-alphabet. Vous avez toutes les images correspondantes aux différents mouvements qui doivent être faits pour comprendre et associer le son d'une lettre avec la forme de cette lettre.

Alors le V devient par exemple "vvvvvvvvv..." et ce qui est amusant, c'est d'attribuer une lettre à chaque enfant. Ils doivent la mimer et la dire dans l'ordre alphabétique, soit de A à Z. Mais après ça, on peut dire : "Ok, on le fait cette fois-ci mais on commence par la lettre P." Alors, les enfants doivent tous se positionner et le faire dans le bon ordre.

Cela va familiariser l'enfant puisque physiquement les enfants sont un à côté de l'autre. Ça va l'aider à se familiariser avec l'ordre alphabétique et le positionnement de gauche à droite, qui est le sens de la lecture et de l'écriture.

Autonomie

Un jeu que les enfants adorent effectuer en autonomie, c'est de prendre différentes images qui constituent une histoire et de replacer les images dans le bon ordre pour que l'histoire soit cohérente. On peut le faire tout simplement sur une table, mais ça peut se faire aussi seul avec des fanions mignons pour physiquement déplacer les mots dans l'espace.

Pour que l'histoire soit cohérente, il faut que le début soit à gauche et que la fin soit à droite. Alors, ce faisant, l'enfant apprend le sens de la lecture et il peut tout simplement jouer tout seul en formant ses histoires et en s'amusant.