C'est beaucoup plus facile d'apprendre l'orthographe de certains mots quand on comprend les règles sous-jacentes aux lettres muettes. Alors, par exemple, dans le cas spécifique des adjectifs qualificatifs masculins, la lettre muette va souvent indiquer la contrepartie féminine du même mot.

Alors, le fait d'enseigner à l'enfant à raisonner de cette manière-là va tellement lui faciliter la vie.

Analytiques

Une manière très ludique de jouer avec les lettres muettes est d'écrire plein de mots, de noms, d'adjectifs qualificatifs féminins et de les écrire au feutre effaçable sur des vitres, par exemple, ou des fenêtres.

Ensuite, les enfants doivent se munir d'un petit morceau de tissu ou de papier mouchoir et effacer les lettres muettes pour former le nom ou l'adjectif qualificatif au masculin. Par exemple, si j'écris le mot "chatte", l'enfant doit effacer le deuxième "t" et le dernier "e" pour former le mot "chat" tout simplement, ce qui va énormément les aider à conscientiser justement la raison d'être de ces lettres muettes au masculin.

Dynamiques

Dans le cadre d'une course folle, on va mettre dans des pochettes différents mots. Alors, chaque enfant, au-devant de son dossard, va avoir un mot féminin. Ensuite, on va mettre toutes sortes de lettres muettes derrière les dossards de chacun des enfants. Le but du jeu est que les enfants courent les uns après les autres pour parvenir à arracher les lettres muettes associées à la forme masculine du mot qu'ils ont écrit au féminin sur le devant de leur dossard.

Lorsqu'ils trouvent ces lettres muettes, ils doivent les accrocher ensuite avec les velcros sur le devant de leur dossard. Lorsqu'ils croient être parvenus à identifier toutes les lettres muettes du mot féminin, ils vont voir l'éducateur pour vérifier qu'ils ont bien la bonne réponse. Alors, on peut faire plusieurs manches très dynamiques et très courtes qui se succèdent. Comme c'est en mouvement, les enfants adorent.

Explorateurs

Le jeu "La Mare" est très intéressant pour les enfants. Ça consiste à mettre plein de mots pêle-mêle mais visibles sur le sol et à placer les enfants à une bonne distance de cette mare-là.

Une fois que le signal de départ est donné et que la consigne de ce qu'ils doivent faire est offerte, c'est-à-dire par exemple, trouver tous les mots qui possèdent une lettre muette D, alors les enfants au signal doivent se précipiter vers la mare et, avec une carte en main, réussir à trouver un mot qui correspond à la caractéristique demandée par l'éducateur.

Sans toucher le mot, juste en le faisant tenir en équilibre sur la carte, ils doivent venir le reporter où il était initialement. Dès qu'il est venu le reporter à sa place, il peut courir à nouveau pour aller chercher une nouvelle carte. L'enfant qui a trouvé le plus de mots contenant la lettre muette D qui a été nommée est celui qui est le grand gagnant.

Relationnels

En jouant au dés, on va introduire dans chaque face du dé des lettres muettes qui sont communes, comme par exemple le "nt" dans "ent", "dent", "restent" qui sont généralement muettes.

Ensuite, un enfant va devoir faire rouler le dé et tenter de trouver un mot qui possède la lettre muette qui est indiquée par le dé. Chaque enfant doit alors trouver aussi un mot qui possède cette lettre muette. On peut même attribuer des points aux enfants quand ils y parviennent.

Une fois que c'est fait, ils doivent relancer le dé et on recommence. Évidemment, si la même lettre revient plus d'une fois, les enfants n'ont pas le droit de répéter un mot qui a déjà été dit.

Autonomie

Dans un texte rédigé beaucoup, beaucoup, beaucoup au masculin, les enfants doivent identifier et entourer les différentes lettres muettes qu'ils retrouvent dans le texte. Ensuite, ils doivent prendre ces mots et en écrire la contrepartie féminine, tout simplement.

Alors, ce travail-là peut être fait par les lecteurs en autonomie et c'est très efficace pour s'assurer que l'enfant maîtrise bien le concept des lettres muettes.