C'est très important d'enseigner aux enfants qu'il existe des lettres accentuées : des accents aigus, des accents graves, des accents circonflexes, même des trémas. Parce que si on veut que les enfants aient une bonne orthographe, c'est essentiel de leur enseigner cela, puis ça va aussi évidemment faciliter la lecture.

Alors, il y a plein de petits jeux qu'on peut utiliser à cette fin qui vont rendre l'apprentissage très, très, très simple et surtout extrêmement ludique.

Analytiques

La première étape, c'est vraiment d'effectuer une présentation en trois temps aux enfants pour leur permettre de se familiariser avec les différents accents. Une fois que c'est fait, on peut jouer à des petits jeux comme "Qui a bougé ?". C'est un des neuf jeux de mémoire d'Amélio. Évidemment, les neuf jeux de mémoire peuvent être appropriés.

Dans "Qui a bougé ?", simplement, on va mettre des lettres accentuées devant les enfants. On va leur dire de les observer attentivement parce que quand ils vont devoir se retourner et qu'on va bouger des lettres, ils vont devoir identifier quelles lettres ont bougé. Évidemment, quand ils vont faire ça, ils vont devoir les nommer. On va s'assurer que le vocabulaire est bien acquis.

Après avoir fait quelques manches de ces jeux de mémoire, généralement, les enfants maîtrisent le sujet.

Dynamiques

On peut organiser plusieurs manières de jouer à la marelle pour pouvoir manipuler les lettres accentuées. Alors évidemment, ce qu'on va faire, c'est qu'on va insérer ces lettres-là dans les pochettes sur les marelles Amélio qu'on va disperser un peu partout dans les pièces.

Il y a plusieurs façons de jouer, mais par exemple, on peut simplement dire aux enfants un type d'accent, et tous les enfants doivent se précipiter pour sauter sur une des marelles qui correspond à l'accent nommé. C'est une manière de procéder.

On peut aussi simplement demander aux enfants de sauter sur une lettre et d'en prononcer le son à haute voix. Évidemment, on va se concentrer sur les voyelles accentuées dans ce cas-là. Les enfants adorent ça, c'est très mobile, c'est amusant, ils interagissent, ils peuvent nommer les lettres, les identifier visuellement.

Alors c'est un jeu qui est hyper complet et très efficace.

Explorateurs

La montagne des accents, c'est probablement le meilleur outil qui m'a été enseigné pour enseigner les accents aux enfants en partant avec la lettre E. En fait, c'est Marie-Claude, une orthopédagogue extraordinaire qui travaille avec nous, qui m'a enseigné cette technique-là.

Alors tout simplement, on va dessiner une grande montagne, puis on peut demander à chaque enfant d'en dessiner une aussi sur papier. Et on va commencer par mettre un petit skieur qui est en train d'essayer de monter la montagne. Évidemment, au-dessus de sa tête, il va avoir un E accent aigu, donc l'accent aigu va dans le même sens que la montagne. On explique à l'enfant que le skieur fait "hé hé hé hé" parce que c'est difficile de monter la montagne.

Ensuite, il arrive au sommet, il va faire "hé hé hé" alors il ne bouge pas, il y a un accent circonflexe comme le dessus de la montagne. Et quand il arrive pour descendre la montagne, il fait "hé hé hé" parce qu'il a peur avec l'accent grave qui est encore une fois dans le même sens que la montagne.

C'est un truc mnémotechnique formidable pour apprendre l'accent aigu, de quel côté il est, l'accent grave, comment ça fonctionne, et l'accent circonflexe. Une fois que c'est acquis sur le E, le transfert de l'information est beaucoup plus facile à faire.

Ensuite, une fois que c'est bien acquis, on peut rajouter par exemple le E tréma qui fait aussi "H" du même côté que la lettre E et on peut ajouter les différents sons qui sont faits avec d'autres lettres quand l'enfant va devenir meilleur et meilleur.

Alors c'est un truc mnémotechnique phénoménal qui fonctionne à tout coup et qui est très amusant à enseigner.

Relationnels

Pour que les enfants puissent s'amuser avec les voyelles, on peut leur faire faire une chanson de voyelles. Par exemple, en mettant sur un bureau ou sur le sol tout simplement plusieurs cartes avec les voyelles accentuées.

Les enfants vont devoir chanter le son de chacune des voyelles, une à la suite de l'autre. Comme chaque enfant va avoir une série différente, la chanson associée va différer.

Comme il y a un petit peu de chant, de rythme, de musique, les enfants adorent ça et c'est très efficace pour la mémorisation.

Autonomie

En autonomie, on peut demander à chaque enfant, à partir des différentes voyelles accentuées, de dessiner quelque chose qui fait du sens pour lui, qui va l'aider à mémoriser le sens de l'accent.

Alors, par exemple, on peut prendre le E accent circonflexe, puis dessiner une espèce de gros chapeau de fête pour se souvenir que le H est comme dans fête avec le chapeau, donc l'accent circonflexe.

Chaque enfant va dessiner quelque chose qui fait du sens pour lui et c'est ça l'important pour qu'il le mémorise à long terme.