Une grande partie de la communication entre les humains se fait au-delà des mots. Quand quelqu'un nous parle, il faut parfois lire entre les lignes, déduire des choses, comprendre un second degré. Et c'est très important pour les enfants d'apprendre à faire ça efficacement.

Une autre utilité de développer cette capacité-là, c'est de valider mentalement une réponse pour voir si elle est logique, en mathématiques entre autres. Alors, c'est une compétence aussi utile dans la vie quotidienne qu'au niveau scolaire.

Analytiques

Pour être efficace dans la capacité à faire des déductions, de poser des questions d'inférence aux enfants à partir d'une image ou d'un texte, c'est quelque chose d'extraordinaire.

Pour faire de l'inférence, par exemple, je peux demander à partir d'une image : "Pendant quelle saison se passe cette scène-là ?" L'enfant, juste en observant l'image puis divers indices, va pouvoir tirer des conclusions, faire une déduction.

De la même façon, quand je lui lis un texte, je peux poser des questions : "Quelle est l'intention ?" "Comment se sentait le personnage ?" Même si ce n'est pas explicitement indiqué dans le texte, l'enfant peut le déduire.

Alors, ce qui est important, c'est de prendre l'habitude de questionner l'enfant avec des questions d'inférence.

Dynamiques

Dans le cadre d'un parcours à obstacles complexes, à certaines stations, on peut retrouver soit des énigmes mathématiques, soit des petits textes avec des questions d'inférence ou tout simplement une image, encore une fois avec des questions d'inférence qui peuvent être soit écrites, soit imagées si l'enfant est non-lecteur.

Les enfants adorent jouer à ça, et c'est une très, très, très, très bonne façon de leur faire aimer faire de l'inférence et de faire travailler leur mémoire.

Explorateurs

Les jeux **La Règle Secrète** et **Les Décrypteurs** sont deux jeux compatibles Amélio qui sont absolument fabuleux pour faire travailler les méninges, résoudre des énigmes, faire de l'inférence, faire des liens logiques.

Alors, je vous invite à aller consulter les vidéos et les fiches de ces jeux-là. Ce sont de vrais petits bijoux dynamiques, intéressants à jouer et très efficaces pour développer cet objectif pédagogique.

Relationnels

Un enfant doit faire une affirmation, mais il doit choisir une émotion qui n'a aucun rapport avec l'affirmation. Les autres enfants doivent identifier l'émotion qu'il a exprimée. Par exemple : "J'ai très faim." Les enfants doivent déterminer que l'émotion associée est la tristesse.

Puis, après ça, on va demander aux enfants quelle émotion aurait dû être prouvée en fait quand l'enfant a faim. Est-ce que c'est vraiment la tristesse ou il y aurait quelque chose d'autre ? Ça peut permettre des discussions très intéressantes et ça fait en sorte que les enfants apprennent à faire la distinction entre les incohérences et les éléments cohérents.

Autonomie

Les voyages à Amélio sont une source de questions d'inférence fabuleuses, donc pour travailler les déductions logiques, c'est extraordinaire. L'enfant en autonomie peut faire le voyage, c'est-à-dire être le héros de cette aventure en immersion sensorielle où il mime et vit une aventure.

Et une fois que c'est fait, on peut poser diverses questions d'inférence à l'enfant où il doit faire appel à son raisonnement, à sa logique, à ses souvenirs, à sa capacité de déduction pour répondre efficacement.