Être en mesure de prendre plusieurs informations, les relier entre elles, les comparer, faire des liens entre ces divers éléments-là et tirer des conclusions, ce sont des compétences fondamentales pour bien réussir, entre autres, en mathématiques.

Alors, c'est à travailler, à développer et ça permet de réfléchir, de penser, de creuser une situation, donc de développer son bon sens et son sens critique.

Analytiques

Le jeu Trouver l'intrus est évidemment le jeu par excellence pour arriver à faire ça. Parmi plusieurs cartes ayant des caractéristiques communes, il y a une carte qui est un intrus. Mais c'est encore plus puissant, sans avertir l'enfant, de lui donner un jeu spécifique et de faire en sorte qu'il y ait un intrus qui ne fonctionne pas.

Dans la grande majorité des jeux de cartes Amélio, où on a 50 et plus de façons de jouer avec, vous allez découvrir qu'il y a généralement des intrus. Par exemple, dans les moyens de transport, on va retrouver une scie électrique, on va retrouver par exemple une structure de jeu. Est-ce que c'est vraiment un moyen de transport? C'est défendable. Mais pour la scie mécanique, c'est évident que ce n'est pas le cas.

Alors, ça force l'enfant à demeurer toujours vigilant et à se demander : est-ce qu'effectivement tous les éléments peuvent être utilisés ou y a-t-il quelque chose qui ne va pas avec le reste? C'est vraiment formidable pour faire en sorte que l'enfant développe son esprit critique.

Le jeu C'est ma veine, même principe, on catégorise différentes cartes. Mais s'il y a une carte qui ne peut pas être catégorisée, on la met en dehors du diagramme de veine. On la met à part, c'est un intrus. Alors, ça fait en sorte que quand l'enfant va avancer dans sa scolarité, quand il va avoir à résoudre par exemple des problèmes à choix multiples, parfois, il n'y a aucune de ces réponses qui est valable et il va être en mesure de toujours remettre en question et d'être beaucoup plus efficace dans sa capacité à répondre à des questions à choix multiples.

Dynamiques

Évidemment, comme dans tous les jeux Amélio, on peut combiner cet objectif-là avec d'autres objectifs. Par exemple, en français, si on est en train de travailler l'acquisition d'un son, le son « on », par exemple, on peut mettre plein d'images dans des cerceaux qui possèdent le son « on » ou non. Et les enfants, le plus rapidement possible, doivent par exemple lancer un ballon dans le cerceau qui contient une image qui n'a pas le son recherché.

Évidemment, on peut jouer de plein de manières possibles. On peut jouer en mathématiques en mettant des opérations mathématiques qui ont toutes la même réponse sauf un intrus. Alors, l'imagination est la seule limite pour jouer avec ce jeu-là.

Explorateurs

Le jeu Fanion Mignon se prête très, très, très bien à trouver l'intrus. C'est-à-dire que dans les fanions, on va mettre diverses images, dont un intrus. Alors, on peut mettre un intrus parmi trois images, parmi quatre, parmi cinq, il n'y a aucun problème.

Et les enfants doivent, au son du go, se précipiter pour réussir à attraper le drapeau qui possède la mauvaise image ou l'intrus. Des fois, ça peut être très intéressant parce que selon différentes perspectives, parfois il peut y avoir plus d'un intrus. Alors, ce n'est pas parce que deux enfants ont saisi un drapeau qu'ils ont nécessairement tort.

Ce qui est intéressant après ça, c'est que quand l'enfant a saisi le drapeau, on peut dire aux enfants d'aller se ranger à côté de l'enfant qui a le drapeau correspondant à l'intrus en question. Alors, ça permet à tous les enfants de participer à l'activité.

Relationnels

On fait sortir un enfant de la classe et on demande, par exemple, dépendamment de l'âge des enfants, on va ajuster le nombre, à cet enfant de se présenter côte à côte. L'enfant entre dans la classe, observe les enfants et ressort.

Il y a un enfant qui va être changé pour un autre et l'enfant, quand il va entrer à nouveau dans la classe, doit trouver quel est l'intrus qui n'était pas là initialement.

Alors, c'est un jeu très dynamique qui se fait très, très vite, qui est très intéressant, qui développe la capacité d'observation, la mémoire et la capacité à raisonner logiquement.

Autonomie

Pour trouver l'intrus, on peut aussi jouer au jeu des sept erreurs ou des dix erreurs. Il y en a des tonnes de disponibles. Si vous allez faire une recherche, Google et imprimez les images. Alors, l'enfant doit observer deux images et trouver les incohérences, les éléments qui sont différents d'une image à l'autre.

Alors, c'est quelque chose qui va aider l'enfant à visuellement identifier des intrus, ce qui est une autre façon de procéder, puis une autre capacité à développer associée à identifier une image qui n'est pas en rapport avec les autres.