Être en mesure de fixer son attention sur un son pour être en mesure de le discriminer, c'est quelque chose de super important parce que, attendez bien, écouter ce n'est pas entendre. Entendre, c'est quelque chose qui est très passif. J'entends des sons sans rien faire, je n'ai même pas besoin de les analyser ou de les interpréter.

Par contre, écouter, c'est quelque chose d'autre. Écouter, ça veut dire que j'ai l'intention de comprendre, l'intention d'analyser. Alors, ce n'est pas la même chose du tout, du tout, du tout et écouter, c'est quelque chose d'essentiel pour parvenir à apprendre facilement.

Alors, quand on veut réussir à identifier d'où provient un son, c'est important d'écouter attentivement, de savoir que j'ai l'intention d'identifier un son et d'en trouver la provenance. Quand j'ai fait ça assez souvent, c'est tout un processus qui s'automatise dans le cerveau, dans la mesure où l'enfant, avant de faire une activité ou d'écouter quelque chose, a l'intention de retenir et d'identifier correctement.

Alors, c'est la base absolue. C'est quelque chose qui est super important à enseigner aux enfants parce que la plupart des enfants pensent que écouter et entendre, c'est des synonymes, alors que ce n'est pas du tout le cas.

Dynamiques

Dans le jeu, le mime, un enfant doit imaginer un son. Puis, il doit mimer ce son-là de manière à ce que les autres joueurs reconnaissent le son en question. Le premier qui parvient à le dire verbalement a gagné. C'est un excellent jeu pour que les enfants apprennent à reconnaître un son, à les discriminer, à l'identifier et à jouer de toutes sortes de manières avec ces sons-là.

Explorateurs

On fait écouter deux notes à des enfants ou à un enfant. Et les enfants doivent identifier si ces deux notes sont identiques ou si elles sont différentes. Alors évidemment, les deux notes sont jouées l'une à la suite de l'autre tout simplement.

Alors peu à peu, l'enfant va raffiner son acuité auditive et parvenir efficacement à repérer que deux notes sont différentes même si elles sont très similaires.

Relationnels

Dans le jeu Le Pompier, on met un loup à un enfant qui est muni d'une nouille qu'on utilise dans les piscines. N'importe quel objet mou peut faire l'affaire. Alors, l'enfant va nommer le nom d'un de ses amis. Ensuite, tous les autres enfants vont se mettre à répéter ce nom-là en boucle en se déplaçant doucement dans la pièce.

L'enfant qui a les yeux bandés et qui est muni de la nouille doit écouter attentivement pour repérer la voix de l'enfant qui l'a nommé, qui répète lui aussi son nom en boucle. Dès qu'il a repéré cet enfant, il doit simplement le toucher avec la nouille et c'est au tour de cet enfant de devenir à son tour Le Pompier.

C'est probablement un des jeux les plus efficaces pour parvenir à repérer d'où vient un son.

Autonomie

Un petit jeu intéressant pour que l'enfant puisse travailler en autonomie pendant une vingtaine de minutes est de lui demander de repérer dans la maison sept sons les plus différents possibles les uns des autres.

Alors, quand il a identifié ces sept objets, il doit simplement vous les présenter en les faisant sonner et pouvoir identifier si les sons sont vraiment si différents que ça. Ensuite, vous pouvez toujours retourner à la chasse au trésor dans la maison pour trouver deux autres objets qui ont des sons encore plus différents auxquels l'enfant n'a pas nécessairement pensé initialement.